Spiseregler

Buddhisme
De fleste Buddhister spiser ikke kød, fordi en af reglerne ifølge deres religion er, at man ikke må slå levende væsener ihjel. Der er stadig nogle Buddhister, der spiser kød, men det er ikke dem der slagter dyret. Lande hvor der både er Buddhister og Muslimer er det muslimerne, der slagter dyret. 


Hinduisme

Hinduer spiser kun med folk fra deres egen kaste, og man må kun spise mad, der er tilberedt af folk fra ens egen kaste. Maden bliver uren, hvis kasterne spiser sammen. Køer er hellige og må derfor ikke spises. Desuden anses kødspisning generelt for at være forkert på grund af troen på reinkarnation, og det betyder, at hinduer fra højere kaster hovedsageligt er vegetarer. Det skal dog nævnes, at der er store regionale forskelle på spisereglerne i Indien. Hinduer i storbyerne spiser for eksempel mere kød.

Hårde straffe hjælper ikke

                                          Hårde straffe virker ikke
Desværre er der mange mennesker, som tror at hårde straffe skaber færre kriminelle.
Billede:15:06 23. jun 2015 | Af Ritzau Fokus
Mens der bliver sparet meget i Danmark, er det anderledes i de danske retssale. Dommerne giver fængselsstraffer ud, så man skal tro det løgn. Danskerne sidder mange år i fængsel historisk. På bare ti år er den samlede antal måneder, som domstolene giver til landets forbrydere steget med hele 61 procent. Det er en meget voldsom stigning, men det skyldes ikke domstolene i Danmark, men derimod det danske flertal. Inden Espersen, Mikkelsen og Barfoed forladte Justitsministeriet i 2011 nåede de at hæve strafferammen hele 47 gange. Men resultatet har ikke været godt, overfyldte fængsler og stigende udgifter.  Det er meget nemmere for politikere at hæve strafferammen end at sænke den igen. Det kræver det gamle Socialdemokrat, men det er desværre ikke den Socialdemokrat der er her den dag i dag. Socialdemokraterne ligner Dansk Folkeparti mere og mere når det gælder indvandre politik. Hver gang SF kommer med et seriøs forslag til en reform af straffesystemet bliver der bare rystet på hovedet af Justitsministeren eller det der er værre. Da de Radikale sidste år forslog, at nogle kriminelle kunne tage uddannelse istedet for fængselsstraf, var det lige før at ministeren var klar til at smide de Radikale i fængsel. Det er ellers meget fornuftigt tænkt af de Radikale og der meget fremtid i forslaget. Jeg tror der er mange mennesker der vil skrive under på at det er uddannelse der hjælper folk ud af kriminalitet og ikke et langt dårligt ophold i fængslerne. Desværre er der stadig mange ligesom Morten Bødskov, som tror at hårde straffe skaber færre kriminelle. Men ifølge mig får man færre kriminelle, hvis man sætter dem på arbejde, eller giver dem lov til at få en uddannelse så de kan komme ind i samfundet igen. Formanden for det Kriminalpræventive råd, Linda Nielsen sagde også forleden "Det kan bedre betale sig i forhold til ofre, gerningsmænd og samfundsøkonomi". Man kan virkelig spare masser af penge i samfundet ved at hjælpe unge ud af kriminalitet i stedet for at straffe dem. Men hvad synes du virker bedst? Fængselsstraf eller uddannelse? Forsvarsadvokaten Bjarne Frøberg siger "Fængselsstraffe hjælper ikke en dyt. Det er spild af tid og penge". Bjarne Frøberg har været i branchen i mere end 25 år. Det vil især være de unge der ville få det dårligt med hårde straffe. Justitsministeren Brian Mikkelsen har forslået at børn under 18 år, som begår grove forbrydelser skal kunne straffes lige så hårdt som voksne. Samtidig vil man have den kriminelle lavalder sænket, så børn fra 14 år kan straffes med op til 16 års fængsel. Men man kan risikere at få en helt anden effekt, nemlig at Danmark får flere langvarige kriminelle mener formand for Børnesagens Fællesråd Gert Jørgensen, som er direktør for Landsforeningen af opholdssteder, botilbud og skolebehandlingstilbud (LOS) og han har også været medlem af kommissionen vedrørende ungdomskriminalitet. At sænke den kriminelle lavalder ville aldrig hjælpe, der ville derimod være flere kriminelle. " Jo tidligere du kommer ind i det strafferetslige system, jo dårligere er prognosen for at komme ud igen," siger Geert Jørgensen, der også er formand for Børnesagens Fællesråd. En stor del af de unge, der i dag idømmes hårde straffe, har psykiske og udviklingsmæssige problemer som f.eks. ADHD. Børn og unge, der begår hård kriminalitet, har derfor oftest brug for psykologisk og psykiatrisk behandling og ikke et fængselsophold,« forklarer Geert Jørgensen.  

Kilder: Politikken.dk http://politik.tv2.dk/2014-11-18-samfundstjeneste-eller-faengselsstraf   www.information.dk 

USA is the country that have the highest gun ownership rate. (88 percent). There are groups against Americas gun law, for example moms demand action, Brady campaign and law center to prevent gun violence. This groups have they own websites where you can donate and join them. There are also groups that like Americas gun law, for example National Association for gun rights and National Rifle Association. This groups have also they own websites where you can donate and join them.





https://www.youtube.com/watch?v=qCwJzWHNmAk

Education

                                  Education in South Africa

All South African's have the right to a basic education. The South African government spends more money in education than most of the other countries in the world. There are two national education departments. The department of Basic Education (DBE), which is primary, and secondary schools, and the department of Higher Education and Training (DHET). The Department of Basic Education is mostly public and private schools. The department of Higher Education is colleges, adult basic education and higher education institutions. Private schools are schools that are not owned by the state, not all private schools in South Africa charge high school fees. According to the national census of 2011, among the South African population, 35.2% of black/African, 32.6% of coloureds, 61.6% of Indians/Asians and 76% of white citizens have completed an education of high school or higher. 41.7% of the total population has completed an education of high school or higher, whereas 8.6% of the population aged 20 years and older has not completed any schooling. Education is compulsory (obligatorisk) up to the end of grade 9 In South Africa.

                                                     

                                                     Primary school

Children in South Africa attend primary school from their reception year to grade 6, the reception year is optional.  the children begin formal schooling  in grade one. Junior prmary school is usually three years where children learns basic things as reading, writing, mathematics and a second language is introduced. the children are 10 to 12 years  In senior primary school where they learn history, geography and science, they are also learning how to read and write in they second language. 

                                                     Secondary school
Secondary education is also divided into junior and senior phases like Primary schools. Students can have three languages in Secondary school. Senior secondary school gives students the chance to improve they knowledge and help them with further study. Grades 10 to 12 (optional years) can also include career orientated education and training in other Further Education and Training institutions such technical and community colleges.

Den grimme ælling

Vi er i omkring 1800-1900-tallet. Den starter i foråret, men som tiden går ændre sæsonerne sig også. Den starter om morgenen. Den starter med at foregår på en bondegård, så flytter ællingen over til en gammel dames hus, den slutter i en sø tæt på en landsby. Stemningen som der er, virker rar til at starte med, men som de andre ællinger begynder at drille den grimme ælling, virker det som om at det er et ubehageligt sted. 

Personkarakteristik: ællingen virker rar, men han har lavt selvværd og han er ikke stolt. Han er meget ked af det, fordi han ikke har nogle familie eller venner. Han virker meget venlig og imødekommende. Han ønsker heller ikke at hævne sig på de andre. 

Aktantmodel: objektet er at blive smuk, subjekt er ællingen, hjælper hønen, modstanderne er ænderne, modtager er ællingen, giver er moren.

 Tidslinje: den starter med at ællingen bliver født, den bliver mobbet, den stikker af, så møder den en gammel dame som tror det er en høne der kan ligge æg, den bliver reddet af en gammel mand fra at blive frøst ihjel, den finder ud af at den er en svane.

 Teksttype og fortællerteknik: teksten er beskrevet handlingmættet. Der er flere gange i historien hvor der er indirekte tale. Sprog: Følelser i novellen: frygt, had, misundelse og glæde. Fortællersynsvinkel: det er en alvidende fortæller. 

Tekstens problemstillinger: Konflikten er at der ingen der kan lide ællingen fordi de syntes at den er grim og at den er anderledes. Til sidst finder ællingen nogle andre ligesom den og de andre syntes at ællingen er smuk og problemet bliver løst. 

Tema og budskab: Det vigtigste novellen drejer sig om er at det er det indre der tæller. Budskabet er at det er lige meget om man er pæn eller grim, det handler om hvordan man er som person.

Kommunikationsforhold: Novellen er henvendt til dem, der gør grin med andre på grund af deres udseende. 

Fortolking og perspektivering: Da jeg læste novellen lærte jeg virkelig noget ekstraordinært, det er at det ikke er det indre der tæller, men det ydre. Det vil sige at man ikke skal dømme nogle personer bare fordi man ikke kan lide hvordan de ser ud.                                                                                                                                                   

 Personlig vurdering: Budskabet er meget relevant fordi der mange personer der bliver mobbet på grund af deres udseende. Jeg synes novellen er interessant fordi den kommer med noget man godt kan genkende fra verdenen. Jeg synes der er meget kød på novellen, men jeg tror at det er mere kvantitet end det er kvalitet, fordi man sagtens kunne have gjort novellen kortere og mere spændende. 

Nelson Rolihlahla Mandela

Nelson Mandela was a South African anti-apartheid revolutionary and politician who was a South African president from 1994 to 1999. He was the first black president in South Africa. Nelson Mandela was born in 18th. July 1918 and died at the age of 95 in 5th. December in 2013.
Nelson Mandela was the son of one of South Africa's leading dignitaries, Chief Henry Mandela. Already as a young law student, he got involved in political opposition to the white minority regime. Nelson Mandela joined the African National Congress (ANC) in 1942. Nelson Mandela and hi's colleagues made armed actions after the shooting of unarmed protesters at Sharpeville in March and the banning of anti-apartheid groups in 1960. Nelson Mandela became the commander of the ANC's armed wing in 1961. In August of the following year, he got arretsed and jailed for five years. Nelson Mandela got sentenced again in 1964, but this time to life imprisonment, for hi's involvement for planning armed actions. Hi's first prison year's was in the infamous Robben Island Prison, it was a very good prison with maximum security. He got transferred to Pollsmoor prison in Cape Town in 1984. He got moved to the Victor Verster prsion in 1988. Sometimes the prison replaced the guards around Mandela because they were afraid that the guards maybe would treat him good. Mandela rejected offers by hi's jailers for being released in exchange for accepting Bantustan policy while he was in prison. He became a cultural symbol of freedom and equality by all over the world. South African president De Klerk lifted the ban on the ANC and other anti-apartheid organisations. Nelson Mandela got released from Victor Verster prison on 11 February 1990. Nelson Mandela and president De Klerk shared the Nobel Peace Price in 1993. Mandela won praise while he was president, even from hi's former white opponents in South Africa. After Nelson Mandela retired as president in 1999, he became a advocate for a variety of social and human-rights organisations. Nelson Mandela retired from public life in 2004 because of hi's bad health and he tried to reduce hi's number appearances, but he didn't disappear completely. 12 million schoolchildren across South Africa honoured Nelson Mandela with a specially composed song on hi's 94th birthday. Nelson Mandela's last public outing was during the closing ceremony of the 2010 FIFA World Cup in Johannesburg. Mandela has been married three times, hi's longest married was a 38 year marriage to Winnie Madikizela, who was hi's second wife. He had two daughter's with Winnie Madikizela, hi's youngest daughter was 18 months old when he was sent to prison. He passed away because of hi's lung infection at hi's home in Johannesburg.

Boganmeldelse

Forfatter: Forfatteren hedder Dan Smith og han er en Britisk forfatter, som er blevet født i United Kingdom. Han skriver for det meste litteratur, eventyr og krimis. Han har været forfatter siden 2009. Dan Smith har skrevet bøger såsom 'The child thief, Dark Horizons, Red winter og hans første bog til børn var 'my friend the enemy'. Lige nu bor han i Newcastle sammen med sin kone og 2 børn, han skriver både bøger til børn og voksne.  Jeg kunne sagtens finde på at læse flere bøger fra denne her forfatter. Bogens genre er eventyr.

Handling.   Point of no return.

Personkarakteristik af hovedpersonen: Oscari er en meget dygtig jæger, men han har ikke noget som helst selvtillid. Han er en meget indadvendt person og han snakker ikke så meget. Han har ikke så mange venner og han bliver mobbet meget af de store drenge. Oscari ser meget op til sin far og vil gøre ham stolt. Han kan mange ting ude i vildmarken såsom at lave et camouflagenet eller tænde et bål og han er god til at camouflere sig i skoven, men han er ikke så stærk i forhold til de andre drenge. Hvis man kommer nok ind til Oscari er han en meget sød og hjælpsom dreng.


Anmeldelse:  Jeg vil give bogen et 12 tal fordi jeg synes at bogen er meget god og man virkelig bliver grebet af den og får lyst til at læse den færdig.  Målgruppen for denne bog er unge. Jeg synes faktisk ikke at bogen har nogen svagheder.

Problemregning

                                       Mobilabonnement  

3.1 Mobilabonnement koster 79 kr. Per måned og det koster 49 kroner at oprette abonnementet. Hvor mange penge skal Olivia betale for at oprette og have abonnement i 6 måneder.  6*79kr+49+=523 kr.  

3.2 Skriv et regneudtryk hvor mange penge Olivia skal betale i n måneder.  

       9*79+49=760 

3.3 Olivias abonnement inkluderer 4 timers taletid per måned. Hun betaler 35 øre per minut. Hvor mange penge skal Olivia betale hvor hun bruger 5 timer og 20 minutter på en måned.  

Først regner jeg timerne ud til minutter: 5*60min+20min=320min. Nu skal jeg gange 320 minutter med 0,35 øre og så får jeg det endelige resultat. 320*0,35 øre=112kr.  

Det vil sige at Olivia skal betale 112kr. For 5 timer og 20 minutter.  

Fysik-kemi rapport

                                           Fysik-kemi rapport 

På alle elektriske apparater står der hvor mange volt apparatet kan måle, volt er en måleenhed for spændingen.  

                                                 Kraft 

Spænding måles i volt og dens symbol er U. Spænding er et udtryk for noget kraft, der er bag en elektrisk strøm. Høj spænding betyder at der er stor kraft bag elektronerne. Det kan også betyde at de kan bevæge sig igennem svære ting såsom en pære eller en hårtørrer.                                          Modstand   

Det er svært for strømmen at komme igennem hårtørreren, den har en stor modstand. Det er klart at der kræves mere styrke for at komme igennem en stor modstand end en lille modstand. Det er nemt for strømmen at komme gennem en ledning. Modstand måles i ohm (Ω) 

                                                 Strømstyrke  

Det er en ampere (A), som måler hvor meget strøm, der løber gennem et kredsløb og det kaldes strømstyrken. Strømmens mængde kommer an på hvor meget kraft der er bag elektronerne (spænding), og hvor meget modstand der er i kredsløbet.   

                                      

                                     Et elektrisk kredsløb   (Tegning)  

 Når kontakten øverst til højre trykkes ned, kan strømmen løbe fra batteriet øverst i midten gennem elpæren nederst og tilbage til batteriet. 

                                               

 

Ord der beskriver romantikken

Kunst, musik, litteratur, videnskab, filosofi, følelser, nationalisme, sport, kærlighed og historie.

Udvalgt til målmand

                    anden holdet og baggrunden for oplevelsen  

Jeg var lige blevet 13 år da jeg startede til fodbold, jeg kunne tydeligt huske min først træning, men det var midt i vinteren og træningen var indendørs. Der gik to til tre måneder før træneren overhovedet kaldte på mig til en kamp og der fik jeg ikke mere end 10-20 minutter inde på banen. Jeg var ret irriteret på vores træner. Det kunne simpelthen ikke være rigtigt at en 13 årig dreng ikke måtte spille kampe for holdet!! Jeg fik først en passion for at være målmand da jeg så en kamp mellem to Tyrkiske tophold, en af målmændene var sensationel og lavede vilde redninger så holdet sikrede sejren, efter den kamp ville jeg altid være målmand. En dag til træning gik jeg direkte til træneren og sagde efterfølgende: "øhhhh Ken, hvad med at du prøver mig som målmand?" Min træner blev lidt forbavset i starten, men efterfølgende sagde han: "vores målmand er skadet så du kan stå kampen på lørdag, det her er en enestående chance for dig Kamil, ikke misbruge den." Jeg var blevet suveræn glad og lovede mig selv at holde buret rent i kampen. Den sidste træning før kampen fik jeg købt målmands handsker og trænede mig selv, så jeg følte mig hundred procent klar til kampen, vi skulle spille mod Værløse. Det var på udebane, men der kom mange fra Farum for at se kampen, jeg kunne tydeligt huske atmosfæren og den gode stemning blandt begge holds tilskuere. Jeg havde aldrig været så anspændt før i mit liv, jeg var bange for at lave en fejl, men jeg troede på mig selv og mine færdigheder. Vi havde hele spillet og førte 1-0, men det var et meget farligt resultat, vi brændte mange chancer. Det var 90 minut, en af vores forsvarsspillere ramte bolden med hånden i feltet og der blev straffespark til modstanderne. Vores træner blev så gal at han faktisk bandede til ham der lavede straffespark, træneren var blevet stik tosset. "Kom så Kamil!! Red det her straffe og du bliver fast målmand for holdet!" Der var lige pludselig et kæmpe pres på mig. "Jeg skyder til højre din bums" kom det fra modstanderen. Jeg hoppede den side modstanderen sagde og reddede straffesparket, kampen var fløjtet af lige efter, og alle kom hen til mig. Træneren holdt hvad han lovede og jeg blev fast målmand for Farum Boldklubs anden hold. 

                                     Første holdet 

 det var ikke nok, nu ville jeg komme op på førsteholdet! Men hvordan skulle jeg dog gøre det? Bingo! Træning, træning og atter træning. Jeg spillede på anden holdet i 3 år, men dog havde jeg kun fået to kampe for førsteholdet på grund af at deres målmand var skadet, men jeg følte ikke at jeg fik vist mine færdigheder som jeg ville. Jeg vidste at jeg nok skulle få flere chancer, jeg skulle bare vente med tålmodighed og spille som en konge. Førsteholds målmanden havde fået endnu en skade, men denne gang var den langvarig, så det vil sige at han ikke måtte spille fodbold i hele 3 måneder. Nu havde jeg endelig fået den chance jeg ventede på, jeg skulle bare spille godt og få en fast plads på holdet. Jeg syntes at deres træning var meget hårdere end det jeg var vant til, det påvirkede mig lidt i starten, men jeg vænnede mig til det efter 2-3 uger. En af mine største svagheder som målmand var at jeg ikke kunne sparke langt, for eksempel på målspark og det var selvfølgelig lidt trælst, men jeg lavede hele tiden skudtræning og blev bedre for hver dag der gik. Efter en måned for førsteholdet startede den nye sæson og vi skulle dermed spille vores første kamp. Vi vandt den første kamp 4-1 mod Brøndby, det mål jeg fik ind var et selvmål fra en af vores forsvarsspillere, så jeg havde en ren samvittighed. Jeg var begyndt at vænne mig til førsteholds træningen og jeg havde fået en god kemi med mange af spillerne fra holdet, så jeg holdte mig bestemt ikke tilbage. I de 4-5 første kampe jeg spillede havde jeg nu vist mit værdi og jeg kunne mærke at træneren var blevet meget imponeret over mig. Førsteholds målmanden, der blev skadet var nu kommet tilbage, jeg syntes at det var mig, som fortjente at blive den nye førsteholds målmand. Førsteholds træneren kaldte både på mig og den anden målmand, mit hjerte bankede løs og jeg var meget spændt over trænerens endelige beslutning. Træneren sagde følgende til os. "i er begge to gode målmænd med unikke færdigheder, men der er kun en førsteholds målmand og det bliver dig Kamil, fordi jeg synes at du er en ledertype og en fighter inde på banen". Jeg var blevet meget glad, men jeg ville ikke blære mig overfor den anden målmand, fordi det nok ville være meget dårlig stil, og øvrigt lignede han en, som skulle til at græde. Efter jeg fik pladsen som fast målmand for førsteholdet blev jeg aldrig skadet i de fire år jeg spillede for dem, og kom til enhver kamp, fordi at jeg altid var bange for at min plads ville blive taget. Jeg spillede suverænt i de 4 år på førsteholdet og både træneren og mine holdkammerater var glade for mig. 

                                 Tilbuddet fra eliteholdet 

 En dag kom der en træner for eliteholdet i Farum og kiggede med på vores træning, jeg følte at han stirrede på mig, men jeg var ikke under nogen som helst form for pres. træneren fra eliteholdet snakkede med min træner, jeg kunne mærke at det var om mig. Træneren for eliteholdet kom hen til mig og sagde "hej Kamil, jeg hedder Henrik og jeg er træner for Farum elitehold 99. Vi har brug for en ny målmand og jeg synes at du er den rette til jobbet. Har set dig spille et par kampe og vil gerne have dig på elite, hvad siger du til det?" Jeg var målløs og tænkte mig lidt om og svarede. "Desværre Henrik, jeg vil ikke kunne klare at spille 5 gange om ugen, plus kamp." Jeg blev så dermed på førsteholdet og fortryder bestemt ikke at jeg takkede nej.  

                      Hvad det efterfølgende har betydet for mig 

I dag går jeg stadig til fodbold og elsker det, jeg er 16 år og går i 9. klasse. Jeg elsker at være sammen med mine venner og at gå i skole. Jeg synes ikke at det har haft betydning for mig at takke nej til eliteholdet, jeg fortryder ikke det mindste og jeg havde gjort det samme igen den dag i dag.